サピママです。
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中学受験は親が９割？！
共働きのわが家が中学受験を考え始めたのは、サピ長女が小学３年生のとき。
ちょうど、高校入試を廃止する私立校が増えて、女子の進学先選びが難しい、というニュースを耳にしたためです。
それまで、「御三家？私立中学校なの？開成、麻布なら名前知ってるよ」程度。
サピパパもサピママも、首都圏の中学受験や塾のことを全く知りませんでした。
まずは知るところから！と、手にしたのがこの本↓
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え？親が９割？！やれる気がしない…。
そんな親の様子は気にもとめず、文化祭に行き「この学校に行きたい！塾行ってみたい」というサピ長女。
まあ、やれるところまでやってみるしかない、と腹を括り、共働きにも関わらず、サピ長女の志望校合格実績No.1だったサピックスを選び、サピ長女が通い始めました。
サピックスに３年間通ってみて、実際のところ、親の関わりがどの程度必要だったのか？について、ふり返ってみます。
４年生では、通塾→家庭学習のリズムづくりを！
- 塾の迎え…週２日
- テキスト整理…週末
- 家庭学習の準備、計画、管理…週末
- 学習内容のチェックとフォロー（分からないところを見付ける、教える）…主に週末
- 学習習慣を付けるための声掛け…毎日😭
通塾をスタートした新４年生（３年生）の３月から、コロナの影響で学校は臨時休校、塾もオンラインに。
そんな状況下ということもあり、塾→家庭学習の通常のリズムが整うまで、かなり学習サポートが必要でした。
また、サピから持ち帰る膨大なテキストをどう整理するのがいいのか、わが家なりの方法を見付けるまでに、時間を要しました。
中学受験生活のスタートは、親子で適度な緊張感があり、やる気もあったんでしょうね。
週末の午前中は、サピ長女の隣に座って、算数の問題の解き方を教えたり、理科や社会のテキストを一緒に読んだりしていました。
そしてサピママは、家庭学習法やテキスト整理の方法の最適解を探して、先輩方のブログを徘徊しておりました。
４年生では、子どもに合った通塾→家庭学習のリズムづくりをサポートしよう！
５年生では、学校説明会を予約！
- テキスト整理…マンスリーテストごと
- 家庭学習の計画と管理…隔週末程度
- 学習内容のチェックとフォロー…マンスリーテストごと
- 学校説明会の予約、参加
- 「○○やったの？」の声掛け…だいたい毎日😓
塾の迎えは、サピ長女が友だちと帰ってくるようになったため、行かなくなりました。
学習計画の立案やテキスト整理は、４年生時で慣れてきたので時間削減。
ただ、テキスト整理のタイミングで学習内容のチェックもしていたため、サピ長女のサボり発覚が遅れがちに。
マンスリーテスト直前に、「え？！これもやってないじゃん！！！😡」ってことは度々でした…。
親も子も、塾あり生活に慣れてきて、中だるみしていたところがあったんじゃないかなぁと思います。
サボった分や分からなかった内容は、学校の長期休みのタイミングで埋め合わせていました。
あとは、４年生時はコロナで行けなかった学校説明会の予約と参加が、親の役割に追加。
でも、「コロナで６年生限定ばかりだから…」と、あんまり積極的に動かなかったんですよね、当時。
その結果、予約開始時刻によーいドン！で予約を入れることができない共働き家庭には、この役目が６年生まで重くのしかかってくるのでした⤵
５年生では、たくさんの学校説明会に参加できるよう、情報収集＋予約を！
６年生では、全面的なサポート体制で！
- 塾の送り迎え…SS特訓開始（９月）以降
- お弁当作り…SS特訓開始（９月）以降の日曜日
- テキスト整理…毎週末
- 家庭学習（過去問含む）の準備、計画、管理…週末＋その都度
- 学習内容のチェック…週末
- 学校説明会や文化祭のチェック、予約、参加…それぞれ月に１～２回程度
- SOや外部模試の予約、試験会場への引率…９月以降の月に１～２回程度
- 塾の個別面談…年２回
- 受験校の情報収集…月に１～２回、受験直前期は週に１～２回
- 受験パターンの立案、シミュレーション
- 受験校への出願、入試会場への送迎、入学手続き
- 「もう起きた方がいいよ」の声掛け…毎日😭
…こうして書き連ねてみると、よく頑張った！自分とサピパパ👏
思い出してみると、毎週末サピ長女関連でお出掛けしてました。学校説明会やら模試やら。
５年生でちょっと楽になったと思ったテキスト整理も、土特やSS特訓が始まって、毎週末にやらないととんでもないことに！😱
そして、受験校決定にも関わって、学校説明会予約の役割がより責任重大に。
学校選びのため、６年生限定で開催される学校も多いものの、10時予約開始って、会議中なんですけど？！端から参戦すらできないじゃん！！
共働き家庭が不利な要因はここか！と思ったほど。
受験本番に関わる役目も加わって、体力だけでなくメンタル的にも負担感倍増でした。
６年生では、親の全面サポートが必須！親も、体力・気力十分で臨もう！
中学受験、やってよかった！のために…
こうしてふり返ると、サポート量として「親が９割」は確かにそうかもな…と思います。
でも、目に見えるものだけではなく、目には見えない子どもへの影響力も、「親が９割」なのではないかと思うのです。
高校受験ならば、行きたい学校も、塾に行くかどうかすらも、ある程度本人が選んでいるのでしょう。
それに対して11～12歳の受験では、学校選択から学習サポート、体調・メンタル管理含め、親の関わりが大きく影響するのは当然のこと。
その分、親の関わり方を間違えると、子どもに大きな傷を負わせたり、間違った方向に導いてしまうこともある。
わが家も、「サピ長女にとって何がよいのか？どうするのがよいのか？」を悩み、考えながら、３年間を過ごしてきました。
もちろん、感情的になったことも何度もあります。
サボるサピ長女に、「もう、塾やめよう」と言ったことは数えきれないほど。
それでも、寄り添うと頑張れるサピ長女の姿に、親の関わり方次第なんだな、と思わされました。
よりよい中学受験にするために、「中学受験は親が９割」の影響力をもつことを親自身が認識すること。
その上で、わが子をより理解し、寄り添い、その子にとってよりよい方向に導いてあげることができれば、きっと「中学受験、やってよかった！」と思える日がくると思っています。
自戒を込めて。
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